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管理員 - 輔導室 | 2021-10-20 | 點閱數: 649
一、 依據桃園市政府家庭教育中心 110 年度「親密關係工作坊-好好談情說愛」實施計畫辦理。 二、 本活動為透過親密關係工作坊協助未婚男女探索愛情價值觀及隱藏在親密關係中的情緒,並能面對及解決親密關係中的不安及衝突。 三、 參加對象:大專院校在學學生及對工作坊主題有興趣之未婚男女,並優先錄取大專院校在學學生。為確保工作坊品質,報名者需全程參與。 四、 活動時間: (一) ... 觀看完整文章
管理員 - 資訊組 | 2021-10-20 | 點閱數: 599
一、 依據勞動部勞動力發展署技能檢定中心 110 年 10 月 15 日技競字第 1102100890 號函辦理。 二、 為提供學生對職業之認識及探索,近距離認識國手,並介紹職類的內容及未來出路,於今(110)年首度採用「技能競賽充電讚」FB 粉絲團-線上直播課程方式,辦理兩場次「第 51 屆全國技能競賽-國手會客室」活動,歡迎高中、國中、國小師生以「團體報名」方式參與。 三、 場次時間: (一) 第一場直播時間: 110 年 11 月 4 日(星期四)... 觀看完整文章
管理員 - 輔導室 | 2021-10-19 | 點閱數: 746
說明:   一、 依 110 學年度桃園市辦理學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、 辦理期程:110 年 11 月 20 日(六) 三、 實施對象:(一)具有高級中等以下學校合格教師證書者,預計 180 名教師。 (二)倘已取得現職教師 8 小時認證證書或非現職教師 18 小時認證證書者,即不須再參加本次認證研習。請參閱未完成名單。 四、 工作項目與內容: (一) 報名方式:請務必... 觀看完整文章
重要 管理員 - 教務組 | 2021-10-19 | 點閱數: 665
說明:   一、 依據 110 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫、本局 109 年 9 月 7 日桃教小字第 1090080906 號函及本市 109 年 7 月 9 日召開之「109 學年度國民教育輔導團國小領域(議題)輔導小組召集校長會議」決議事項辦理。 二、 本市 110 學年度領域召集人研習規劃情形如下: (一) 北區學校(桃園、大溪、八德、龜山、蘆竹及大園)優先參加英語文、數學、社會、藝術及綜合活動等領域召集人研習。... 觀看完整文章
管理員 - 教務組 | 2021-10-15 | 點閱數: 701
說明:     一、本課程參加對象以參與「桃園市 110-111 年數位學習推動計畫」之學校優先錄取。 二、旨揭教育訓練課程均採網路報名,因應疫情,每場教育訓練人數上限為 80 人,共計 8 場次,額滿將不再受理。 三、報名方式:本研習採實體方式進行,即日起至 110 年 11 月 24 日(星期三)下午 12 時 59 分止,請至「桃園市教育發展資源入口網」報名,詳情請參閱附件。 四、為配合衛生福利部公告,防治嚴重特殊傳染性肺炎,請參訓人員自備口罩並全程配戴,體溫超過 37.5 度者謝絕入場。另參與教師若未施打疫苗者,將於本校警衛室前進行快篩,若為陰性,始得進入研習會場。 五、檢附教育訓... 觀看完整文章
管理員 - 教務組 | 2021-10-08 | 點閱數: 698
一、 依據 110 年 5 月 17 日桃教資字第 1100041638 號函辦理。 二、 為使計畫教師順利推動數位教學,結合 5G 新科技服務,辦理 8 場次線上研習分享。 三、 研習時間、場次與內容: (一) 教學實務(適合對象:一般教師) 1、 10/13 (三) 13:00-16:00 遠距教學基礎班。 2、 11/3 (三) 13:... 觀看完整文章
管理員 - 教務組 | 2021-10-07 | 點閱數: 687
一、 依據 110 年 3 月 31 日桃教小字第 1100025842 號函辦理。 三、 參賽組別: (二) 作文賞析:中年級組(小學 3~4 年級)、高年級組(小學 5~6 年級) 四、 投稿方式:請各校協助統一收件,並於截稿前完成作品上傳程序,請至活動網站參閱。 六、 錄取名額及獎勵: (獎項依實際參賽作品數量給獎,經評審裁定結果得從缺) ... 觀看完整文章
管理員 - 教務組 | 2021-10-01 | 點閱數: 686
一、 依據教育部國民及學前教育署 110 年 9 月 17 日臺教國署國字第 1100121891 號函辦理。 二、 因應疫情趨緩學生恢復到校上課後,部分學生因疫情無法到校上課,為使學校上課型態多元,爰教育部修訂「全國高級中等以下學校學生居家線上學習參考指引」(以下簡稱本指引),業公告於教育部教育雲「線上教學便利包」專區。修訂重點如下: (一) 課程與評量方面 1、 疫情趨緩學生恢復到校上課後,對於部分因疫情無法到校上課之學生,建議學校... 觀看完整文章
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