說明：   一、 依據本府 111 年 11 月 29 日府客文字第 1110334284 號函辦理。 二、 客委會針對已完成 111 年 9 月 17 日至 18 日及 10 月 1 日至 2 日種子教師養成班培訓之薦派人員，於 111 年 12 月 17 日至 18 日、 12 月 24 日至 25 日開設高雄及桃園 2 梯次之旨揭培訓課程，以增進客語說故事技巧。 三、 為提升課程參與率，參訓人員得依國內出差旅費報支要點規定，檢附相關證明文件，覈實報支交通、住宿費用。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府衛生局 111 年 12 月 1 日桃衛心字第 1110106552 號函辦理。 二、 旨揭研究探討我國少年矯正機構中，曾接觸、吸食毒品青少年之心理健康及使用毒品的影響程度與危險性，並針對當前輔導現況和困境提出相關建議。 三、 該研究成果報告電子檔預計於 12 月 5 日上架於「法務部司法官學院犯罪防治研究中心」網站之「歷年學術研究案－自體研究案」網頁（ https://www.cprc.moj.gov.tw/... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部 111 年 11 月 30 日臺教社(四)字第 1112405413 號函辦理。 二、 為落實本土語言教學工作，提昇全國教師閩南語、客家語拼音教學專業知能，並鼓勵全民參與本土語言學習，爰辦理本研習活動。 三、 請貴校鼓勵對閩南語、客家語拼音學習或教學有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員（支援教師），以及其他有意學習本土語言相關知能者踴躍參加。本案本局同意核予公（差）假登記。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立清華大學 111 年 12 月 2 日清師培字第 1119009285 號函辦理。 二、 本次論壇係推動雙語教學發展與實踐，研習資訊摘述如下： (一) 研習日期： 111 年 12 月 15 日（星期四）上午 9 時至 12 時。 (二) 論壇主持人：謝傳崇教授。 (三) 與談人：周秋惠副教授、陳復琴副教授、葉... 觀看完整文章

說明：   一、 依據長佳機電工程股份有限公司 111 年 12 月 2 日 111 長佳字第 111392 號函。 二、 蘆竹國民運動中心規劃多項有助於學童身心發展、增進體能之體育性活動，營隊招生對象為國小一年級至國中三年級學生，即日起開放長佳智慧運動中心 APP 及現場報名。 三、 活動詳情可至該中心官網下載專區下載(網址： http://www.lzsports.com.tw/zh_TW/download/node/1536802... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國教署 111 年 11 月 28 日臺教國署國字第 1110162263 號函辦理。 二、 為協助學校完備客語文師資及課程與教學資源，及協助轄屬國民中學現職教師，提升客語文應用之能力，並通過客語文中高級以上認證考試，以深化本土語文課程與教學之核心能力，落實本土語言文化發展，爰請國立中央大學辦理旨揭計畫。 三、 本計畫以滿足國民中學各校 112 學年度客語文師資需求為優先，請貴校以 111 學年度開課及現有符合資... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 111 年 5 月 10 日桃教特字第 1110039896 號函辦理。 二、 研習時間： 111 年 12 月 21 日(星期三)13 ： 00 至 16 ： 00 。 三、 研習地點：瑞梅國小迎曦樓 2 樓多功能課研中心。 四、 研習主題：閱讀理解教學結合 my viewboard 運用於學習障礙學生之實務分享 五、 研習講師：陳虹君教師。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 上課地點：國立臺北教育大學校區(臺北市大安區和平東路二段 134 號，近台北捷運科技大樓站)；以實體授課為主，開放同步遠距上課。 二、 課程資訊： 111D848 基礎實用日語(四)(30 小時) (一) 課程目的：扎實的培訓日文動詞變化概念，加強助/動詞說明、閱讀短文及訓練口說能力。 (二) 招生對象： 13 歲以上、對日語有興趣且已具備 50 音及句型... 觀看完整文章

一、    依據特殊教育法、特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法暨本市 112 學年度國民小學未足齡資賦優異兒童提早入學鑑定小組第 1 次會議決議辦理。 二、    旨揭鑑定相關訊息摘錄如下(詳如鑑定簡章)： (一)    申請資格：申請者須同時符合下列 3 項條件 １、    設籍本市(有家長或監護人至少 1 人共同設籍）。 ２、    年滿五足歲以上未滿六足歲（民國 106 年 9 月 2 日至 107 年 9 月 1 日出生）。 ３、   ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部體育署 111 年 12 月 2 日臺教體署學(二)字第 1110045445 號函辦理。 二、 為豐富體育課程教學內涵並強化體育教師教學知能，教育部體育署自 103 年起逐年發展各類型體育教學模組，於 108 至 111 年發展完成中低年級體操遊戲教學模組、中高年級體操教學模組與初學及低年級體操教學模組，並進行教師增能與認證。認證程序含三步驟：參與增能研習、實際教學演練及反思工作坊分享，完成三步驟即認證具種子教師資格。 ... 觀看完整文章