說明：   一、 依據新竹市政府 111 年 9 月 13 日府教學字第 1110084797 號函辦理。 二、 參加對象：全國公私立幼兒園、國小學生、國中學生。(111 學年度第一學期在學生)。 三、 收件期間：即日起至 10 月 14 日 (星期五)止。 四、 參賽內容： (一) 徵件主題：多元文化繪本或相關書籍親子共讀心... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署 111 年 9 月 8 日臺教國署國字第 1110120628 號函辦理。 二、 為利國中小教師瞭解本平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，俾強化國中小學學生全方位英語學習成效，故國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭平臺實作暨應用基礎班。 三、 參加對象：各縣市政府承辦人員、國民教育輔導團及英語教育資源中心相關成員、各縣市對於英語線上學習及科技融入英語教... 觀看完整文章

說明：   一、 依據「教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點」、「桃園市政府教育局國民教育輔導團實施要點」辦理。 二、 研習日期:111 年 9 月 28 日(星期三)下午 1:30-16:30 。 三、 地點:桃園市桃園區建德國民小學四樓會議室。 四、 主題:邁向 EECC 的小數幸福課堂。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品 質整體推動計畫辦理。 二、 本案辦理方式說明如下： (一) 實施對象：本市公立各國民小學。 (二) 實施期程： 111 年 10 月至 112 年 1 月。 (三) 實施重點：推動學校運用共同備課、觀課及議課等方式提升教與學之品質。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品 質整體推動計畫辦理。 二、 本案辦理方式說明如下： (一) 實施對象：本市公立各國民小學。 (二) 實施期程： 111 年 10 月至 112 年 1 月。 (三) 實施重點：推動學校運用共同備課、觀課及議課等方式提升教與學之品質。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府客家事務局 111 年 9 月 8 日府客文字第 1110254094 號函辦理。 二、 為鼓勵營造客語沉浸環境，讓孩童在輕鬆有趣的情境下自然習得客語，形塑自然、友善之客語空間，客家委員會於 111 年 9 月 17 日至 10 月 2 日期間，分別於北、中、南及東區開設旨揭培訓課程，協助各單位進行客語說故事活動推廣。 三、 旨案一律採線上報名，請掃描簡章所附 QRcode 或連結報名表單 https://forms.gle/... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署 111 年 9 月 2 日臺教國署高字第 1110115500 號書函辦理。 二、 旨揭獎助學金相關資料，業已刊登於教育部「圓夢助學網」(網址： https://www.edu.tw/helpdreams/)，如學生有申請需求，可提醒學生上網瀏覽。 三、 如有任何疑義，請逕洽財團法人邱創煥文教基金會張小姐（電話： 0917832891 ）。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 本校客家語文暨社會科學學系「客家社會及政策碩士班」、「客家語文碩士班」112 學年度招生，分為甄試及考試入學兩種方式，並一律網路報名。 二、 甄試入學方式為初試：線上資料審查及複試：口試。報名日期： 111 年 9 月 29 日上午 9:00 至 111 年 10 月 5 日下午 3:30 截止。報名注意事項，請參閱本校碩士班甄試招生簡章規定： https://admission.ncu.edu.tw/zh-TW/content/82/13 。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據雲林縣政府 111 年 9 月 5 日府教學二字第 1112440037B 號函辦理。 二、 為提升教育人員課程與教材研發風氣，精進教師多元文化教學能力，鼓勵教育人員研發多元文化教育融入式教材，將多元文化概念融入各學習領域的教學活動中，特辦理旨揭計畫。 三、 參加對象：全國高級中等以下學校現職教師、代理(課)教師、實習教師、新住民教學支援人員。需以學校為單位進行報名，每團隊人數以 6 人為限，每學校送件數不限... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺北教育大學 111 年 9 月 12 日北教大課傳字第 1110420116 號函辦理。 二、 「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」，如何判斷選用合適的合作學習模式，如何教導合作技巧，以及如何評估實施成效，爰規劃辦理旨揭工作坊。 三、 旨揭工... 觀看完整文章