說明：   一、 為推廣電力知識，強化教師能源議題素養及教學資源需求，本公司將透過電力場域實地參訪與能源教育知能課程，辦理旨揭研習。 二、 旨揭研習說明如下： (一) 研習時間、地點：新北場 111 年 3 月 30 日(星期三)、台電電幻１號所 (二) 研習對象：各級國小、國中、高中老師及教育相關工作者，每梯次 40 名，特別推薦貴校任自然與生活科技、社會領域或有跨域... 觀看完整文章

一、 依據新竹市政府 111 年 3 月 11 日府教輔字第 1110044512 號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 參加對象：以新竹縣市、苗栗縣、桃園市之正式教師、代理代課教師及師培生為主，其他縣市現職教師及代理代課教師歡迎報名參加。 (二) 時間： 111 年 4 月 23 日(星期六)上午 9 時起至 111 年 4 月 24 日(星期日)下午 4 時止，計 2 日。 (三) 地點：新竹市立三民國民... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 111 年 3 月 17 日臺教國署國字第 1110036750 號函辦理。 二、 為推動新課綱素養導向之課程與教學，以培育具備核心素養能力之學生，國教署規劃「110 學年度中央課程與教學輔導諮詢教師團隊專案教師試辦計畫」，學校可申請 110 學年度中央輔導團專案教師到校陪伴（詳如附件說明），簡要說明如下： (一) 受訪學校可於國教署「申請中央輔導團專案教師入校諮詢輔導... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立高雄師範大學 111 年 3 月 4 日高師大通識字第 1110001393 號函辦理。 二、 國立高雄師範大學業於全國教師在職進修資訊網新增「雙語教育」及「臺灣永續發展目標(SDGs)」2 項屬性標籤，並於網站[最新消息]公告，俾利學校開設相關研習及課程有所依循。 三、 檢附更新後之「全國教師在職進修資訊網屬性標籤定義」。  

說明：   一、 依據財團法人台灣閱讀文化基金會 111 年 3 月 2 日台閱文字第 11100027 號函辦理。 二、 如有需急難救助個案，請協助申請；相關未盡事宜，請逕洽該會諮詢（電子信箱： sun2630@twnread.org.tw ；電話： 049-2566102 分機 16 ；傳真： 049-2566925 ）。 三、 檢附該基金會原函影本及急難救助申請書範例各 1 份。

說明：   一、 依據本局 111 年 2 月 14 日召開本市 111 年度閱讀推動委員會議決議事項續辦。 二、 貴校可參酌本計畫內容制訂閱讀教育計畫，亦可推動閱讀主題課程教學、多文本閱讀教學（含多元閱讀素材如數位閱讀、讀報教學等）、閱讀理解、跨域整合及推動多元閱讀活動（含動態閱讀、社區走讀、經典閱讀）等，以提升閱讀素養為閱讀教育整體核心；並請參酌「教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選實施要點」所公告之審查指標，訂定貴校閱讀計畫，提升親師生優良閱讀風氣。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市 111 年 1 月 20 日本市第 351 次市政會議紀錄及 110 年 9 月 1 日本市高國中小線上教學影片拍攝主題暨招募研商會議紀錄辦理。 二、 本市第 351 次市政會議主席裁示：請持續邀請國中小教師協助拍攝，再創後疫情時代混成教學新貌。為落實會議決議，也為提升本市國小教師線上影片教學及混成教學專業知能，搭建學生自主學習能力，藉以引發學生學習興趣、厚植學力，爰擬定「桃園市 110 學年度國小線上教學影片拍攝名師招募計畫」(以下簡稱本計畫)，邀集本市國小教學績優名師，... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部 111 年 3 月 10 日臺教社(四)字第 1112401342 號函辦理。 二、 教育部為提升試務品質，及因應未來朝向全面電腦化施測之目標，儲備閩南語語言能力認證考試之資訊監試人員，爰委託國立臺灣師範大學承辦本實作演練研習課程，以提升資訊監試人員之專業，期讓監試人員熟悉應試系統，並提高試場監試知能。 三、 本研習課程預計於全國辦理 6 場次，每場次約 40 人，每次上課時間為半日，均為實體課程，包括「... 觀看完整文章

說明：   一、 依據新竹市政府 111 年 3 月 9 日府教學字第 1110041361 號函辦理。 二、 該校教育理念依華德福教育課程安排與規劃，與一般公立學校不同，爰為辦理人智學理念之華德福教育及教師職能，需具華德福相關背景，倘介聘成功，聘書中明定教師應參加華德福師資培訓並取得結業證書，若應聘時尚未取得資格應於起聘五年內完成，並能接受國內外資深華德福教師之督導，其期程視情況另定之。 三、 又該校國中小教師需能跨領域科目... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣師範大學 111 年 3 月 10 日師大數學中字第 1111005562 號函辦理。 二、 為促進國中小教師實踐十二年國教數學素養教學的能力，爰教育部國民及學前教育署委請該校辦理數學奠基進教室入班教學實作。 三、 旨案相關申請資訊如下： (一) 申請資格： １、 已完成數學奠基活動師培... 觀看完整文章