說明：   一、 依據本局 111 年 5 月 9 日桃教小字第 1110042356 號函（諒達）續辦。 二、 為激發教師創意，精緻教學技巧及評量策略，設計具有情境脈絡之英語教學方案，爰辦理旨揭計畫。 三、 旨揭計畫摘述資訊如下（詳如附件）： (一) 徵件期間：自 111 年 3 月 1 日（星期二）起延長至 111 年 6 月 10 日（星期五）下午 4 時截止。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部 111 年 5 月 25 日臺教師(一)字第 1110052354 號函暨國立臺北藝術大學 111 年 5 月 23 日北藝大藝教字第 1111001972 號函辦理。 二、 旨案由教育部委請國立臺北藝術大學辦理，課程以藝術為核心，構思「表演藝術」與「新媒體藝術」的跨領域結合，透過規劃一學期的教學課程，融入藝術跨領域、 SDGs 議題、校本課程等綜合運用，課程內容涵蓋舞蹈肢體鑑賞、科技藝術設計，科技藝術與校園合作案例等。 三... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本局 111 年 4 月 19 日桃教小字第 1110032273 號函續辦。 二、 旨揭工作坊實施計畫摘擇如下： (一) 時間： 111 年 7 月 14 日至 15 日（星期四至星期五），每日上午 9 時至下午 4 時整。 (二) 地點：本市新世代學習中心（大竹國小）。 (三) 對象：本市熱血教師優先，並開放市內有... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立清華大學 111 年 5 月 25 日清語研所字第 1119003605 號函辦理。 二、 本次研習暨社群說明會北部場摘要如下： (一) 地點：臺北市立大學（臺北市中正區愛國西路一號）。 (二) 時間： 111 年 7 月 13 日（星期三）上午 9 時至下午 4 時。 (三) 全教網代碼： 3446705 ，提供... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本局 111 年 4 月 13 日桃教終字第 11100316551 號函暨桃園市 111 年藝術教育貢獻獎評選實施計畫辦理。 二、 本案為鼓勵並推薦本市對藝術教育具有貢獻及服務績效之團體與個人踴躍送件，獎勵其對藝術教育卓越貢獻，藉以鼓勵國人推廣藝術教育，並促進民問資源對藝術教育業務推動。 三、 報名相關訊息如下： (一) 收件日期：即日起延期至 6 月 15... 觀看完整文章

說明：   一、 依據新竹縣政府教育局 111 年 5 月 18 日教學字第 1111000493B 號函辦理。 二、 目的：透過績優團隊分享課程與教學專業，整合十二年國教課程教學專案，應用數位科技載具平台，擴展教育場域，推動亮點說課與各場次專家學者回饋，啟動專業對話反思能力，落實課堂素養教學實踐。 三、 參加對象：本市對素養教學有興趣之中小學教師及家長。 四、 旨揭博覽... 觀看完整文章

說明：   一、 依據師資培育大學辦理高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修學分班計畫審查要點暨國立東華大學 111 年 5 月 24 日東師培中字第 1110010919 號函辦理。 二、 旨案相關資訊摘擇如下： (一) 報名日期：即日起至 111 年 6 月 17 日（星期五）止。 (二) 開班日期：訂於 111 年 8 月開班，惟實際開課日期另行通知錄取學員。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣師範大學 111 年 5 月 23 日師大數學中字第 1111013867 號函辦理。 二、 旨揭工作坊資訊如下： (一) 目的：為培養國中小數學教師具備數學素養導向教學之能力。透過數學奠基進教室模組與數學課程搭配，將數學科重要概念，發展可以促進該數學單元素養的形成性評量及教師介入策略，以期幫助中小學教師能有效接軌 12 年國教之教學。 (二) ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺北教育大學 111 年 5 月 20 日北教大資科字第 1110550026 號函辦理。 二、 相關事宜如下： (一) 活動時間： 111 年 6 月 9 日(星期四)上午 9 時至 111 年 6 月 10 日(星期五)下午 4 時。 (二) 活動地點： Google Meet 線上辦理。 (三) 研習對象：已參加過數位學... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府客家事務局 111 年 5 月 17 日桃客文字第 1110005975 號函暨本局 111 年 1 月 12 日桃教小字第 1100121940 號函（諒達）辦理。 二、 客家委員會「111 年度客語能力初級認證」謹訂於 111 年 9 月 3 日（星期六）及 9 月 25 日（星期日）辦理全國認證；本年度另有逐月辦理之多梯次認證及到校施測服務，簡章及報名資訊請至「客語能力初級認證」網站（ https://hakka.sce.ntnu.edu.tw/hakka ）查詢。 ... 觀看完整文章