(一)    落實巡、倒、清、刷，一同預防登革熱。 (二)    出遊防蚊要留心，快樂平安回家去。 (三)    落實環境孳清，病媒蚊無所遁形。 (四)    清除孳生源是預防登革熱最根本的方法。 (五)    每週清除積水容器，杜絕病媒蚊孳生。 (六)    有疑似登革熱症狀速就醫，並主動告知旅遊史、活動史。

保生附幼 114 學年度 3-5 歲 第五次 自行招生錄取名單(114/6/16) 本次自行招生名額一人，報名人數二人，招生結果為一名錄取、一名備取。 名單如下： 1.陳 O 語(正取) 2.黃雅婷(備取 1)  

一、    依據國立清華大學 114 年 6 月 5 日清師培字第 1149004125 號函辦理。 二、    該校師資培育中心舉辦之論壇為「社會情緒學習-從焦慮到自信： SEL 如何幫助學生培養心理韌性？」，旨在探討如何透過系統性教學，培養學生的自我覺察、情緒管理、人際互動與責任決策能力。透過專家講座與實務交流，期能協助教師深化 SEL 理念與教學策略，進而促進學生全人發展，強化學校教育支持系統。 三、    論壇主持人為該校謝傳崇教授，邀請與談人包括臺北市政府教育局局長湯志民、親子天下主筆王韻齡、林進材教授與曾文鑑助理... 觀看完整文章

一、    依據教育部中華民國 114 年 6 月 2 日臺教社(二)字第 1142401466 號函辦理。 二、    為促進代間互動，鼓勵不同世代家人藉由一起學習 AI 工具軟體，以家中長輩的生命故事為題材，共同創作出投稿作品參賽，創造家人相處的話題與樂趣，拉近世代之間的距離，爰辦理旨揭徵件活動。 三、    旨揭徵件組別分為「國中高中職組」及「社會人士組(含大專校院)」，共 2 組。參賽者須與不同世代家人組隊，以「再現回憶」為主軸，訪問祖父母（輩）生命中有關「童玩」、「台灣小吃」或「節慶/民俗活動」的難忘回憶，再以 AI... 觀看完整文章

一、    本局 114 年 5 月 21 日桃教特字第 1140047270 號函諒達。 二、    旨揭遴選資訊摘述如下： (一)    遴選名額：以全部時間擔任專業工作人員若干人。 (二)    報名方式：請於 114 年 6 月 18 日（星期三）前將推薦/報名資料逕送本局特殊教育科(地址：桃園市桃園區縣 府路 1 號 15 樓)，聯絡人：楊美淑小姐(電話： 03-3322101 分機 7582)。 (三)    遴選方式： １、    本... 觀看完整文章

一、    本府 114 年 5 月 21 日府教特字第 1140136685 號函諒達。 二、    旨揭遴選資訊摘述如下： (一)    遴選名額：以全部時間擔任專業工作人員若干人。 (二)    報名方式：請於 114 年 6 月 18 日（星期三）前將推薦/報名資料逕送本局特殊教育科(地址：桃園市桃園區縣 府路 1 號 15 樓)，聯絡人：林秀環小姐(電話： 03-3322101 分機 7583)。 (三)    遴選方式： １、    本... 觀看完整文章

一、    依 114 年 1 月 3 日桃教資字第 1130125780 號函辦理。 二、    為增進國中小學教師在 Scratch 程式設計競賽準備，針對國中組和國小組的比賽提供相關經驗分享和作品交流， 辦理 2 場次的分享課程，研習資訊如下： (一)    國小組競賽經驗分享： 07 月 15 日(二)， 09:00~16: 00 。 (二)    國中組競賽經驗分享： 07 月 16 日(三)， 09:00~16: 00 。 (三)    研習對象：本市各市立國中、國小教師... 觀看完整文章

依據桃園市政府教育局桃教人字第 1140050488 號函辦理。

一、    依據本市桃園區東門國民學校 114 年 6 月 4 日東門學前特字第 1140004857 號函辦理。 二、    為充實本市學前鑑定評估人員量能，本局委請旨揭學校(中心)辦理旨揭培訓課程，請貴校(園)教保服務人員報名參與。 三、    旨揭培訓課程訊息如下： (一)    第一梯次 １、    時間： 114 年 7 月 9 日至 114 年 7 月 12 日及 114 年 8 月 24 日，共計 5 日。 ２、    地點：桃園市桃園區東門國小忠... 觀看完整文章

一、    依據財團法人桃園市祥儀慈善文教基金會 114 年 6 月 3 日基字第 1140603-1 號函辦理。 二、    旨揭活動培訓時程臚列如下： (一)    全國自駕車創客賽： １、    時間： 114 年 8 月 2 日、 8 月 9 日。 ２、    地點：祥儀國際機器人創客實作中心。 ３、    報名連結： https://forms.gle/NFBhEP63chcbPXnP9 (二)    ... 觀看完整文章